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每章主要(yà(🎉)o )内容(📆)简(🎲)(jiǎn )要概括
第一章在电车里平时(🍺)上课(kè )的巴(bā )学园
小豆(🧀)豆是个天性天真烂漫精力(lì )旺盛(shèng )完全没有纪律(🔦)不(🗄)受(🚏)拘(jū )束的孩子(❇)她被普通(tōng )地学校纳入问(🏜)题学生却在巴学(xué )园(yuá(🚰)n )能(né(🍂)ng )长成一个富(🕒)(fù )有(🎫)同情心乐意助人知(zhī )书识礼想象力(🆕)丰富(🗳)动手能力不强的(🚹)好孩子或许(💮)(xǔ )她(tā )本性如此巴学园仅(jǐn )仅挺好地(😰)能维(😍)(wéi )护引导出(chū )来她(tā )本性的发展
这所由(yóu )教(🛑)育家(💩)小林(🧙)宗(zōng )作(🎒)一(🎰)手(🏯)创办的小学(👱)(xué )老师(shī )中有(🌄)他的大儿子(🎫)巴学(🦓)生中(💈)(zhōng )有小女儿美(měi )作(🍱)他自(zì )己(🥅)任(⛏)校长(😴)小林先生富(fù(🛳) )足(🕞)热情满心(🐾)信念地创办教育了这(zhè )所小学确实它(🎋)的(🤑)存在相(🙌)当短(duǎn )暂的(🚕)瞬间1937年1945年虽说全校学生唯有五十来(🧤)人但他(tā )专心(🍇)研究教育(yù )之(👇)道(🥌)悉心种子培(🔩)育每(🦋)一个学生(shē(😍)ng )心细挖掘到每一个(gè )学生的长处这(zhè )种(📱)对教育的赤子之心(xīn )呵护巴学园学子快乐成长读(🎭)(dú(🤖) )书(🕚)成才(cái )
小豆豆蓝月帝国(guó )联合国儿(🍃)(ér )童基金会亲(qīn )善大使小豆(dòu )豆的同学有的蓝月帝(🖤)国(guó )世界卓越的物理学家有的曾经(jīng )的国(🤨)内最顶尖的(🕖)植物鉴(🈁)(jiàn )定专家有的下一界(🌊)大学老(lǎo )师(🌍)有的成为医生(⭐)(shēng )有的创派美术(♍)(shù )设计(jì )公司有的(de )下(👭)(xià )一(yī(📋) )界资深专(zhuān )业发型(xí(💘)ng )师不过巴学园(🎵)的(💾)学子长大成了对社会用(🐃)处之人以(🏫)及曾经的的问题儿童
这无(wú )疑是最终的(❎)教育(😩)基地这也使巴学(🌗)园成为如今(jīn )许多(🗣)人梦(👄)想中的学校只(zhī )是可惜巴(🍇)学(🕔)园(🎇)(yuán )已犹是修真(zhē(🏾)n )者的(🦉)存在可(kě )幸综合类全书则可对巴学(♋)园当(🍶)年杰出的(😄)的办(🤺)学理念略窥一二(🥨)
第二章人人平等尊重
小豆豆第一(yī(💀) )天去(🦋)面试会校(🙈)长(zhǎng )小林宗作陪她聊(😈)天四个小(🦀)时在那以前及(jí )以(🥉)后没有了一个大人这(🛴)么(me )严肃听小豆豆讲话对孩(hái )子最大(dà )的尊重(chóng )就是认真听她(🏣)回(huí(🅱) )话哪怕可她(tā )说(shuō )得半(📧)(bà(🤖)n )点条理(🙅)大(dà(🖲) )人听(tīng )得一头(🗿)雾(😫)水又是(📸)最管用的交(jiāo )流(🥓)孩(hái )子的表达欲得(dé )到满足大人我得到所了解孩子(🎸)的机会而且(qiě )这份十(shí(🔶) )分尊(zūn )重(🥚)使(🎻)(shǐ(🛃) )孩子深(shēn )刻体会到自己(jǐ )值(zhí )得去爱被尊重是自(zì )信的基石
第三章小班教育巴学(😟)(xué )园所(suǒ(📣) )有学生才五十来人按年(👏)龄从(🏚)(cóng )年(👷)级(😟)一至五分成五班每个(gè )班十(shí )个学生左右配备完善一个(⤴)老师(🎥)(shī )分(fèn )别在锈迹斑驳(🤭)的电(🍧)车里天天上课老(😉)(lǎo )师有足够的精力了解你是什么学生(📼)所(😗)了解你是什么(❣)学(xué )生的(de )特(💭)性
第四章开放教学巴学园是没(⛓)有单(🌐)独计算的(⭕)(de )课程(♎)表一(🏸)(yī )天早(🥉)上由学生自己(jǐ )判断(😌)先从(🧥)哪个地方科目就开始索性(🐿)(xì(🐄)ng )同一(🗼)个(📫)电(🏼)车课室里有的写假片名有的(💂)做物理实验不相互干(㊙)扰(🍍)大家都(🔂)心无旁(♓)(páng )鹜地做(🦔)着自(📭)己(🤺)真正比(bǐ )较感兴趣(❓)事情这(🛬)锻炼身体(tǐ )了(le )孩子的专(zhuān )注力(lì )和自(zì(🌵) )控力即使在嘈杂的人群也能(🎨)沉下心来(🚏)专(zhuān )注自己的(💇)事
第五章(zhāng )形式(🥇)(shì )极为丰富假如学(🛋)生(shē(🏷)ng )们都能够完成了功课(🚣)老师可(🤑)(kě(🚟) )能会带他们(men )到野外(wài )散步地(dì )头(🤘)见(jiàn )过(🌔)花草树木历史古迹村庄人烟(🔩)不动声色中孩子们学习(xí )历史(♟)生物理科等(děng )知识此外还会不时(🌬)举(jǔ )办一次(🚣)露营温泉(🚕)之旅(👴)(lǚ )找(🏒)妖怪茶话会(huì )等活动充分(fèn )释放(♋)孩子(🔟)的天性寓教于学
第六(🏑)章注(🤬)重(🔷)实践小林先生请(❔)来(🐌)能够(💘)的(de )农民旱田(🖱)教孩子们庄稼(jià )知识并让孩(🎴)子们派人到田(tián )里(😆)去摸索实践(🧒)如何能(🔊)(néng )种(🎡)植(zhí )庄稼教材加强(👓)实践(⬇)的形式(🎠)使(shǐ )孩(hái )子的(😈)认(🏻)知更详细
第七(🕛)章因材施教巴学(😿)园有(🍗)个不能(🍸)站(zhàn )立走路的孩子高桥君运动会上(shàng )小林先(🏄)生(shēng )因为(wé(📦)i )他的(de )条件(👠)专业(🏽)点(diǎn )设计比赛(📙)项(🏰)目让他不知不觉(👇)间(🏤)中获得冠军(jun1 )解决高(🚃)桥君(jun1 )组(zǔ )建自信心听说后(🎀)来(🌥)高桥(💨)君(🦂)平(💚)时工作中负责(💿)人(😻)际关系协(🦎)调工作
窗(👳)边的小豆(✊)豆黑柳彻子著
当然这并也不是我的启蒙(méng )书我真正的(💊)意义(🐬)上读的第一本求下(xià(👑) )载的(🈳)让我印象非常深(🏫)刻的书估(gū )计是简爱(🙇)不光比较喜欢她(🗼)(tā )处处受气忽然间怡然(rán )自得的部(😢)分后面爱情(😋)(qíng )的(🍂)部分(fèn )确实当时年龄不(bú )足没有懂得什么其中的含义不过(guò )那本书书让(⬇)(ràng )我感觉(jià(🍢)o )得到描叙的力量(🌝)书中出现的山的味(🚩)道海的味(🏹)道(🍧)
电车教(🌼)室
小林一茶
等那些个场(🐛)景(jǐng )和细节让(🙂)我现在都记忆(🎦)犹新当(dāng )然小(🍔)豆豆是一个都有(🥝)点(diǎn )古怪的孩子被上一所学校申请退(🆎)学我们来到这里这里(🖨)开(kāi )明豁(huō )达的校长(🦌)诚(🕔)心的老师友好的同学新颖的(🏐)授(🤝)课让小豆(dòu )豆(✔)的人生突然发(fā )生(shēng )了巨(jù )大(🧡)的变(🛴)化(👲)这本书我现在还(🍘)保存在书架上要究(jiū )其原(🚵)(yuán )因倒底我想知道为什么对我影响深(🈵)远(yuǎn )差不(🚊)多(🤴)(duō )就是让我第(🏇)一次(🚬)对一(yī )所学校对一群(qún )老师(🛅)充满向(🦋)往想迫不及待(dài )的认识(shí(💂) )书中的人想了解(jiě )小豆豆想转成(❣)小(xiǎo )豆豆现在(zài )我(🐏)早不(bú )是小(xiǎo )孩子了(🚟)只不(🍑)过我真心(xīn )喜欢只(🚫)希望我(🐑)以后的孩子(👘)这(⭕)个(🐡)可(🥃)(kě )以像(xiàng )小豆(dòu )豆一样长大我(🙀)也会一天给(🔩)她做山的味道(dào )和(hé )海的味道(dào )哒
豆豆的三(sān )部曲是(shì )背叛(pà(🆔)n )遥远的救世主天幕红(🎚)尘用文化的视角(⛄)上(shàng )帝(🧕)视角重新睨视文化制度生(shē(🚸)ng )产力(lì )包(🏸)括文化(huà )在(zài )朔造个体命运的(de )过程是(🎫)不是有一种文化(huà )是(🕓)无(wú )比的强势文(🐺)化强悍霸道文化造就强者弱(ruò )势文化(huà )造就弱者明确的客观规律你办事的人的(de )文(💁)化属性更能完成更符合国家规定天道不(💞)然(🐜)的(👉)话有没(📊)违(wéi )背规律的人就一定(🎡)没有好下(👮)场
区别于曲解然后的因果(🛷)说上一辈作孽(👯)我这一辈子才这幅(📀)(fú )模样这一辈(🤮)子不怕吃苦下(🧢)一(🛤)辈子一定(㊗)能投(tóu )个好(hǎo )胎(❄)比如王思聪等区别于歪曲的基督大同世界信者得不死(sǐ )不灭不信者下地狱本(🚳)质上那是宗教(jiāo )给(🚩)自(😹)己(🔕)的力量是离(🏼)指见明月的(🚿)手(🍉)对准比指头(tóu )本身(🧀)更(📇)最重要(🚓)但(dàn )人们(💉)更喜(xǐ )欢(🍲)研(yán )究指(🍠)头这(😗)(zhè )才是客观意义实际
经(📉)(jī(🎼)ng )典也(🖨)好神剧也好(hǎo )我们不要(📧)试图(🛡)去论长论短试着去知道一点一(⏱)(yī )下豆豆三部曲的(🈸)文(💆)化脉络包(📵)括不(🥦)惜(😶)一切手段如何能盒子包装让(🌘)自己内心不受道德的审判总(zǒng )之有一句话(huà )天道本质应该是适者生(shēng )存优胜劣汰(🧣)物竞天择(🍕)适者生存而人类可是有比较完备的(🎡)教育体(tǐ )制和文明魔皇的(de )的(🥢)方法是(💖)对(🚏)自然(😃)界相比生存能力(lì )是实(🤕)力(😚)最弱的也是最强的
谁都(⛴)(dō(🧀)u )要有过(🕷)背叛包(🚳)括自己也(🎫)会(🙋)背叛自己隐逸山林是我们都必(bì )须救赎自(🏓)(zì )己的灵(🗑)魂是因(🗓)为有无(🦄)数的(🏬)恩无数的爱(ài )供养三宝(🕜)我们我们对(🛄)(duì )于(🅿)一无所(suǒ )知农(nóng )村(🚆)的孩子多农村孩子的(🍻)(de )父母苦(kǔ )只不(bú )过充分(🔸)尊重苦肯定不能(🍕)苦教育(🌋)苦没法苦孩子的原则为(🍬)什(shí )么(🔘)不我们走(zǒ(💬)u )的(🍐)这(📷)等坦然(🍷)和坦荡是(🚪)因为有人为我们负重前行
那就对(💋)付背叛我(🍣)们(🌄)会不会像宋(🤰)一坤(kū(💍)n )一样(yàng )救赎是不是(🙀)会(🤙)用爱化(huà )解(🕊)一切苦难宋一坤的姐(🌉)姐找不到一条(tiáo )自(👒)我救赎的路去西部支教在陕西当教师一辈子青春(🕐)化成养料孵化更大祖国的未来实话实话(huà(😥) )行(😺)者修行生活(huó )一样(yàng )的修行才(cái )是大智(⬆)慧当(dā(🕍)ng )下智才是正智(zhì )相也很(hěn )宋一坤(❕)的救赎饱含了(le )争议只(🌾)不过他破坏性(xìng )开(🏤)采市场(chǎng )资源(🖇)劳动力(🔇)资源文化资源(🍜)价值(zhí )资源和公共资源宋一坤(kūn )试图用这样的阶(jiē )层(🐽)(céng )跃(😠)迁想(xiǎng )一下子基本(🛹)温饱(bǎo )问(🏤)题(🎹)和世俗对于(💖)生存竞争的压力宋一坤的时间很很值(🎷)钱他不只希望自己的生命实在是浪(🧕)费在柴米油盐(🍓)的(de )消耗(hào )战上这样的生命才能活(🤔)得滚烫的
那(nà )你(nǐ )遥远(🕊)的救世(❕)主(⏹)改编(biān )成成电视剧(🥝)天道被被(💏)人们熟(🔇)知这(🚽)个书的(🚇)时间线相当奇怪电视剧改编(🖍)成后把时间线(xiàn )故(🗞)意往后推了10年不过背景设定在1995年股(gǔ )市市(🐒)场正方(fā(🧚)ng )兴未艾(🎒)(ài )大熊市(😼)之后的第一波(👑)政(zhèng )策红(🎙)利因为外资和中方(fāng )也可以建立混合基金(🦁)不不允许(⚪)发行新(🥖)股大家(🛹)恐慌逃往zf就是(🌙)(shì )为了救市易安科技的(🛍)股(gǔ )票(🚲)从草根价到网红比较热(🚫)门之路(🌘)一路腾(👐)飞(⛑)股市神话伴随一三个系列忧(🥓)伤的股市在坊间(jiā(🥕)n )流唱
同时(shí )任(🖋)何行业的竞争完全没(🗼)有不存(cún )在地(🕚)道义道(🤐)德包括(🥁)伦理市场讲规律规则信息差(🏫)认知差(😯)(chà )时间差还没有人怜惜(🐷)失败(bài )者(📫)这里唯有一(🛩)直赢才能站在(📕)高处(🍣)(chù(🤩) )看风景(🚘)行(háng )业(😵)的二八定律在内财富(fù )的马太效(🐻)应一直存在地(dì(🚳) )我想知道为什么穷(🌸)富(😠)差距(jù )极(jí )为之大(dà )是因(yīn )为社会不(🔱)需要只不过只有贫富巨大无(wú )比(🏾)的差(chà )异(yì )别人才(💛)不(bú )愿意牺性更多(💈)(duō )的(de )时间生(shēng )产价(jià )值(zhí )无差别(bié )的人(🥏)类劳动真要(🕷)所有的被机器人替代(dài )这样(🚋)机器(qì )人(rén )会成为这个(〰)世界的主宰是因为(🚞)故事一直是(⌛)这(zhè )样既得利益者不一(📵)(yī )定是(shì )最会创造价值的一定(👟)是(🎋)最会分(🚤)配价值和画(⤵)大饼的存在人(🗺)这生物不给吃的给(🍑)空头支票(piào )都(dōu )会照(🕴)单全收(👀)(shōu )的物种完(📡)全没(méi )有肯定(🎧)不能(néng )有逻(💃)辑(🧒)(jí )和理性去推(🚑)(tuī )导(🚊)
穷富是格(gé )局是思维是(📤)(shì )文(🥅)化也传(🔟)统(🥫)我们以为一个人(🔑)成功与否(fǒu )有(🐙)很多标准最多保障是钱多(duō )少(🍒)要知道(🥎)(dào )并(bìng )不是如此(cǐ )而且很多(duō )人(🥃)哪怕很没钱的话仍然挺穷(💀)
丁元(yuán )英根据王庙(💝)村的(de )精准扶贫这对别人(⬜)可以说(🛠)也是一场屠杀我记得二战期间有一个人把正在大量(🏤)喝水(🌥)的敌人给杀了(le )战(zhàn )争和(hé(❗) )和平也要有人性结果一丝遮(⌚)羞布为(🐙)(wéi )什(shí )么(me )不毕竟(jìng )平(😲)均人战争(💫)大都那个(🦗)层面的治理个人的(🔛)力量太弱小的(🏛)人类(🍮)没法在喝(⏮)(hē(🤭) )水(🕖)的时候去杀人是是因(yīn )为人动物本(běn )能的(🌭)一丝善良纯洁和悲悯就算是动物肯定(dìng )在(🔏)喝(🔣)水(🧤)不的时候也未(🌓)(wèi )必发动獠(🚦)牙去被屠杀纵然是有人类充(chōng )当(👶)唯一中级文明的人难(🔍)道(dào )不会刷新一下(🚚)自己(jǐ )的(de )格局吗
劣币驱逐良(🏇)币世间(🙈)公理只(zhī )不过(guò )做(zuò )动弹(🎚)啊行业(yè )的那个二另(🙏)的(😗)八老(📛)是(❄)被收割的主(🔐)体哪(💙)怕是(shì )所有人都是韭菜饥饿(è(😀) )游戏楚门世界就没对(🆎)错只有输赢
天(tiān )幕红尘(chén )当人们(🍢)用(yòng )道理逻辑理智命运和天道请解(jiě )释世界的时候就早(🛏)被卷(😉)入在红尘(🆖)中天幕下了(le )就像易经天地人奇门遁甲甲乙丙丁道德(🍯)经(jīng )阴(✋)阳佛(fó )家讲因(🗻)果儒家讲忠恕很(🏽)多时候天才和凡人的区别不只在(🌎)于思维格局而取决于人智慧至于110的的非理(lǐ )性繁荣李小龙(⬛)把那种(zhǒng )叫肌肉记忆王明阳叫(🙎)知行合一老子叫天法道
对付水会学游泳一(🏭)定不是恐(kǒ(⛷)ng )惧而是本能(☝)就(🥛)像人在(😎)母体羊水里面(🐉)一样高(gāo )人并非(🚽)神高(gā(🉑)o )人是明白某个特(🉑)定立场和范(fà(🐨)n )畴内的规(guī(💳) )律并且(🙈)依(🕑)(yī(🤹) )靠
那像刘慈欣三体里面的(🌽)宇宙炼狱丛(😳)林法则一样核心坐(🏖)标(biāo )的暴露一定会让(🔪)更高(⛅)纬度的智(💽)慧生命降纬打击
那就叶子农(nóng )手中(🔩)掌(🌮)握(🖌)了这样的话一套科学(😅)的方法论势必会会拥(🕣)有这条街最靓(🐈)的仔为(🗂)什么不一定(dì(👳)ng )会被代价(🍜)是(🏒)因为这样的人未知是对世(🆓)界(👊)文化格局(🛁)(jú(🛸) )影响深远就好似西方(🔁)元首(🏯)会被斩首一样优秀的人肯(🦕)定不(bú )会隐(yǐ(🎻)n )藏地自己很可(🕧)(kě )能会会被别人所伤害不能成事一定为我所杀
看上去像华(🌦)容道曹(🐿)操和关羽(yǔ )狭路相逢的时候诸葛亮为么让(ràng )关羽(🥅)(yǔ )去守这样至关重(🍄)要的隘口毕(🌫)竟曹操不能死三足(🔇)鼎立的(🍘)格局(🌹)肯(👪)定(🏃)不能彻底(🤳)(dǐ )毁灭是因为格局毁了(le )的前提是万千(😖)民(mí(🚴)n )众的死(🐩)亡包括时代(💽)过(😿)了好一会儿安宁后的繁华(🔧)(huá )热(💣)闹(🚞)都变成废墟(🏒)文明还(😤)好战争再说我们都(👬)是这样一(🗯)个概念系统(💀)内的争斗有一个临界(🤹)值那像国共(🌙)(gò(🏽)ng )一起抗日一样解决的(🦁)一(yī )定是主要矛盾这(zhè )那(⏱)就是天道
这样的(🎉)话豆豆的红尘(😕)三部曲那个经典不入红尘(🤭)如何(🏈)断红(hóng )尘不想体验有请要如何(💱)做到冷(lě(🍩)ng )血无情则是空也是一样空也不是一无所有(📤)是经历过繁(💐)(fán )华热闹穿过人山人海我看过诗和远(😕)方回过身人(😨)生(shēng )何止唏嘘不(🏁)已红(⏫)尘就像大染缸大坟(💅)场垃圾(🗾)堆(🏧)甚至连是污水处(🐭)理厂唯(👈)有坚守初心方得始终怎(zěn )一(🐀)(yī )个爱字(😺)了得(🌈)
豆豆用谣(yáo )言的救世主(zhǔ )中丁元英说(🏨)了一句(jù )大实话(💜)烧香磕头的烧(🧚)香拜佛烧(🏷)香的礼佛得智的得(🚘)(dé )智(🧣)慧修禅的修(🛎)禅平均(jun1 )人收获(🔂)不一样只不过是哪(nǎ )有那(🖨)个比(🐆)那个更经典
很(hěn )多人戏(✊)言这个女生和那(📻)个女生不一样(yàng )不信你试试有时候确实(shí )是一样的最(🏑)合(hé )适自己的就(🍒)(jiù(🕴) )好不(🏿)一定非要是别人(🌒)家的才(😭)好正见正智正(📅)念那是(👘)坦(tǎn )坦荡荡做人(🐣)哪怕贞洁(⬜)(jié )烈女(nǚ(✅) )肯定无(wú(🏑) )毒(dú )不丈(🤔)夫纯(💭)粹是自己给自己的不是什么别人给你的
一样(yàng )去读书有人就(🙅)是喜欢平(🍻)凡的世界有人喜(xǐ )欢百年(🈳)(nián )孤(🐩)独有人不(➿)喜欢红(hóng )楼梦有(➿)人金瓶梅不一样(yàng )的人看(👧)金瓶梅换取(⚡)的结论和感(🐴)触都(dōu )不(bú )一样可见人(🔯)的文化属(🤖)性(xìng )和慧(♿)根(🏌)和悟性(⛰)相差十万八千里
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